Первое знакомство с родиной поездка из столицы в деревню слушать

Константин Ушинский «Поездка из столицы в деревню»

Константин Ушинский «Поездка из столицы в деревню». Всё о книге: оценки , отзывы, издания, переводы, где купить и читать. "Детского мира" за первое десятилетие со времени его выхода в свет: с. . Навигация по документу. Описание. Скачать. Закладки. Поиск в тексте 65 Поездка из столицы в деревню Деревня, уездный и губернский город. На предыдущем уроке вы познакомились с произведением «Первое знакомство с Родиной, поездка из столицы в деревню». (на закрытой доске).

Юмор и сатира в детской литературе: Носова, сатирические стихотворные портреты А. Козлова, сказочные миниатюры Г. Знакомство с творчеством детских писателей К. На момент завершения начального образования достигаются следующие составляющие техники чтения: Формируется правильное и осознанное чтение вслух с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения для передачи точного смысла высказывания.

Выпускник начальной школы должен также уметь читать осознанно текст про. Беглое, осознанное, правильное, выразительное чтение с соблюдением всех необходимых норм, с использованием средств выразительности устной речи. Самостоятельная подготовка к выразительному чтению. Осознанное чтение про себя любого по объёму и жанру текста. Формирование приёмов понимания прочитанного при чтении и слушании, виды читательской деятельности: Обучение прогнозированию содержания произведения на основе заглавия, иллюстрации, ключевых слов; самостоятельному придумыванию заглавий.

Дети, заканчивающие начальную школу, при чтении доступных им художественных текстов овладевают правильным типом читательской деятельности, а именно могут: Развитие умения определять основную тему и главную мысль произведения.

  • Константин Ушинский «Поездка из столицы в деревню»
  • Урок литературного чтения в 4-м классе (по технологии РКМЧП)
  • Поездка из столицы в деревню - Страница 2

Продолжение работы над образами литературных героев см. Ознакомление детей с историей создания литературного произведения, показ связи произведения с личностью автора, с его биографией. Место произведения в истории русской детской литературы. Наблюдение над языком художественных произведений. Аргументированное высказывание своего отношения к прочитанному.

Литературоведческая пропедевтика На уроках учитель знакомит детей со следующими понятиями: Детская литература, история детской литературы, темы произведений детской литературы. Пролог и эпилог в художественном произведении.

Урок литературного чтения в 4-м классе (по технологии РКМЧП)

Басня, её особенности сюжет, герои, сценичность, нравоучительный смысл. Баллада рассказ в стихах. Фантастическая повесть, её отличие от сказочной повести. Юмор и сатира в произведениях детской литературы. Творческая деятельность учащихся на основе литературных произведений.

Развитие устной и письменной речи. Дети, заканчивая начальную школу, должны уметь: Любимые книги 7 2 Кто же будет сопровождать нас в путешествиях?

Сходство и различие сказочной и фантастической повести. Книги о ребятах-сверстниках урок по итогам самостоятельного домашнего чтения.

Поездка из столицы в деревню - Страница 2 - Константин Ушинский

У истоков русской детской литературы 7 Введение в раздел 2. Летопись и летописцы А. Славяне и их просветители. Справщик Савватий первый детский поэт. Книги о книгах 7 Путешествие 2. Автобиографическая книга и мемуары. Проверочная работа Внеклассное чтение.

Рабочая программа по предмету «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» для 4 класса

Москва начала XIX века. Интересны ли детям басни? Первая русская литературная сказка. Нелёгкий путь в подземное царство ч. Встреча с подземными жителями ч. Бал в Царском селе. Какие чувства у вас вызвал этот отрывок текста? Для чего автор написал эту часть? Чтобы изменилось в этом отрывке, если бы писал современный писатель?

Что вы знаете, об Азиатской части? Попробуйте увидеть Азиатскую часть такой, какой её увидел автор? В чём совпало ваше мнение и мнение Ушинского? Когда я училась в школе Средняя Азия и Кавказ входили в состав единого с нами государства, теперь изменилась граница нашего Отечества и Средняя Азия находится за её пределами.

Кавказ частично относится к нашему государству. В Европейской части средняя плотность населения больше, но Азия и Европа образованная часть России. Губерния, уезд — административная — территориальная единица. Губернии и области — регион. Политическое устройство государства — монархия — царь, президент — республика, выборная власть. Согласны ли с первым предложением?

Как вы понимаете эту часть текста? В каких современных школьных учебниках мог быть напечатан этот текст? Для чего пишут учебники? Что хотел рассказать автор об Отечестве? Каков замысел автора знание, воспитание.

Художественное чтение К. Д. Ушинский "Поездка из столицы в деревню"

Посмотрите на свои листочки с деревом. Многие ли из ваших предположений подтвердились в ходе чтения? Со времён жизни Ушинского прошло более лет. Многое изменилось в настоящей действительности по сравнению с содержанием главы, но может ли это произведение быть интересным для современного читателя? А через лет?